这个男孩因为初中贪玩成绩不好，所以中考只考了个400分都不到，没过普高线，于是就进了当地一个职高。

　　这个男孩其实挺聪明的，三观也很正。可能男孩子开窍就是晚吧。等他想努力的时候，自己已经在职高了。

　　孩子自己说，学校氛围真的很差，特别是小地方来的同学们都是那种混日子的，爹妈反正也不管，玩两年就去找个班儿上了。

　　一个十五六岁年纪的男孩，刚刚开始的人生就已经被社会宣判失败了，任谁都接受不了吧？

　　所以如果一个孩子平时成绩中下的话，可以这么说，十三四岁的他就基本告别好大学、好工作了？！

　　比如去加拿大的公立学院读两年学制college，类似国内的大专，然后孩子拿着这两年college的学分，可以转学到多伦多大学继续读大三。

　　连国内的普高都上不了，在国内混日子的学渣，最后竟然读上了加拿大排名第一第二的世界名校。

　　今年我们身边就有高考考不到400分的，然后通过香港身份，去上QS大学排名前100的港五大。

　　当然，有人会说，这不就是投机取巧吗？在国内的是学渣，就算出去了也是渣渣。不过是家里有钱买的水本水硕罢了。

　　抛开这一点，我们再想一个问题：国内升学为什么这么卷，这么难？真的是孩子不行吗？

　　并不是中考、高考本身有多了不起。而是好学校，好资源不够分。没办法，只能找个标准去筛选。

　　这本身并没有错。但对个人来说，就容易出现，你一步踏错，就可能万劫不复，就像中考分流之后，完全就是两种人生轨迹了。

　　这就是为啥现在很多家长咬牙要把孩子送出国，这就是为什么很多人提前给孩子准备身份，他们就是在给孩子买个保险，至少不会一步走错，全盘都输。

　　如果不是顶级牛娃，只是能进重点中学但进不了重点班的，或者有些偏科的普娃，走国内升学路径，都会走的比较艰难，结果也往往难料，都需要父母提前准备。

　　可能有人会觉得海外游学不就是花几万出国玩一趟吗？能学什么东西？直接出国留学就好了，何必多此一举呢？

　　曾国藩有个很厉害的曾孙，叫曾昭抡。他在西南联大做教授的时候，有次演讲，讲过一段话——

　　人生在世界上，成为社会的一分子，应该抱有两种愿望：一种是产生成绩，一种是成为一个有趣的人。

　　确实，仅仅靠游学，能产生什么样真正的成绩，太难。（不过，涓滴之功，也是值得努力的）；

　　游学对于埋头苦学的孩子而言，就是让他从原生环境的人、事与信息包裹中脱离，出去走走，就很有趣。

　　尤其是9-18岁的孩子，是身心感知的积极阶段，这个时候跳出熟悉的圈子，去到跟自己日常生活学习截然不同的环境，他的五感会被新环境彻底带动。他眼之所见、耳中所听、身心所感触的一切事物和人，能留下清晰的印记，并在之后的学习、生活中影响甚远，这是听别人讲，看电影，刷视频 完全不能达到的效果。

　　龙应台曾在《亲爱的安德烈》中写到：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作技巧，不如让写作者在市场里弄脏自己的裤脚。”

　　在这样的影响当中，孩子才能逐步从接触到的各种新鲜事物中找到自己的兴趣所在，发现自己真正要学什么，要探索什么。

　　初高中的孩子更可以在游学期间参观世界名校，体验名校学习生活，梳理自己的人生方向，选择更广阔的世界。

　　更重要的是修行过后，回到熟悉的地方，看到熟悉的事物之后独立思考和自我判断的能力。

　　所以，游学不是花几万块去旅游，而是一次探索实践、审视自我、开拓自我的机遇。

　　更是让孩子提前感受一下不同国家的风土人情、国外学校的教育方法，从而评估一下自己是否喜欢，是否适合。

　　我们作为家长所要做的最重要的事，是带孩子看足够多的世界，长足够多的见识，阅历足够的厚重。

　　更重要的是，看过世界的孩子，才会珍惜眼前所拥有的东西，才会理解父母给的物质财富的代表父母的苦心和父母的优秀，更能体贴父母。

　　因此，米宅选择暑期澳洲游学时，我们坚持让我们的学员一定要寄宿到澳洲家庭。

　　看似是短短两周的接触，但除了白天的游学任务之外，学员们会有非常多的时间和澳洲家庭深度交流，而这些寄宿的家庭，又是我们严格筛选的。

　　比如为什么不去加拿大？因为加拿大更适合去旅游，所以加拿大的游学项目的特色是营地项目。

　　比如为什么不去爱尔兰或者新西兰？虽然他们都是英联邦的国家，但他们在讲英语的国家当中比较小众。

　　对比这些，澳大利亚，在所有的英语国家当中，它是最安全的，最适合体验欧美教育的国家。

　　可能很多朋友也都在关注一些游学活动，会发现游学项目大体上可以分成两种，一种是夏令营或者冬令营，这种主要是营地的项目，以游玩为主，主要去游览一些景点。

　　另一种是插班去当地学校的微留学，主要形式是去学校上两周课。这种看似含金量高，但其实它的体验是片面的。

　　而我们的游学重点是以体验当地的教育。同时安排和学习相关的辅助游玩项目，核心还是深入到当地的学校环境中去体验。

　　关于游学，我们的宗旨是：拒绝走马观花的旅游打卡，将沉浸式体验和感知作为重中之重！

　　在孩子们游学的过程中，我们实时将孩子们的成长与荣耀，做成系列专栏，供家长专享。

　　你会看到60个孩子用12天的时间，面对面的、亲身实地地奔赴澳洲（布里斯班 and 墨尔本）！

　　相较于传统偏学术的项目，米宅游学项目更重视孩子的：情商培养、眼界开拓、社交能力、信心的搭建，以及勇气的锻炼。

　　在团队性的游戏活动（竞赛中）中，你会看孩子敢于操着一口不熟悉的语言，同团队一起在名校课堂、志愿活动、露天竞赛里过五关斩六将，并有机会与当地寄宿家庭建立深厚的跨国情谊......

　　而有了暑假的第一批澳洲游学团的经验之后，澳洲寒假游学团做的最多的是品质升级，比如说，为了游学的深度，和沉浸式体验，寒假游学团专门增加了研学导师，会全程跟团，这只是品质升级中的一项。

　　我们想让更多的家长知道，米宅不止在留学领域坚持“全网敢比价”这件事，米宅所有的领域都敢比。

　　米宅澳洲寒假游学分为适合初高龄（14-18岁）的未来领袖全技能营和适合低龄自然探索营团：

　　在产品的定制中，我们最最重视的，是项目的丰富度。所以，在选课的过程中，我们集中了：

　　昆士兰大学的工程实践体验课；昆士兰科技大学的高科技设备体验课；格里菲斯大学的政府联合环保项目；墨尔本大学的戏剧和西方哲学；维多利亚大学的商科；维多利亚州立艺术馆的艺术鉴赏。

　　这些课程都是各大学的王牌课，并且我们要做到的是，一定是每个课程的在职教授亲自授课。

　　如果你有将来出国读高中、读大学计划，这些证书对你申请海外学校都是加分项。

　　当然，你如果指望通过12天立即“有国际视野”，孩子的英语水平来一个质的飞跃，或者是能够让孩子学到先进的知识理念和体系，那么游学确实是不太可能实现的。

　　我们的父辈那一代人，是有贫穷基因的，他们没有良好的物质条件，也没出去见过世面。

　　所以，一直到成年之后，都会有一种对生活的不安全感，所以拼命赚钱，希望出人头地，拼命地用物质来装点自己。

　　父母能提供的最好的资源，就是挑选适合的游学项目，为孩子的万里征途迈出第一步。

　　3、海外院校申请/海外微留学游学/实习科研背景提升，定期指导（语音或直播），仅限在群朋友查看；

　　最后，海外游学需要给签证预留时间，在孩子启程之前，我们需要为每一个孩子事无巨细的准备，所以报名要抓紧了。