|
打印本文
“足球从娃娃抓起”，凝聚着中国两代领导人的嘱托，承载着无数中国足球前辈的殷切期望，汇聚着亿万中华儿女的希望和期待。
中国娃娃足球是中国足球未来“基因工程”，是中国校园足球的“基础工程”，更是孩子童年的“快乐回归工程”。我们愿意和各位同仁携手相助，把中国娃娃足球做成“优质工程”。
经过5年多的实践和探索，我们逐渐清晰了什么才是真正的娃娃足球？真实感受到孩子在“足球”中最需要什么？深刻领悟到足球对孩子意味着什么？并发现我们未来应该走的“道路”。
感谢学前儿童教育专家，幼儿心理学专家，幼儿园的一线园长、教师的积极参与，以及教育部幼儿园园长培训中心的鼎力合作，才使得我们完成了3-5岁娃娃足球适宜性游戏课程体系的构建，完成了540节适宜性游戏课程教学片的制作，才使得我们有机会为各位家长和小朋友们一起玩球提供游戏素材。
正是由于他们的参与和合作，让“娃娃足球”的理念、实践、方法、手段明确了思路，才使得娃娃足球的大纲、指南、课程、嘉年华、比赛，更加贴近孩子，更加融洽家长，更加融合幼儿教育。让我们内心永存谢意和崇敬。
让中国娃娃足球深深地扎根在中国幼儿教育的“土壤”中，完成中国娃娃足球从“抓”到——“抓起”的尝试。
这个问题即是一个针对幼儿教育的问题，也是一个针对幼儿运动的问题，但是，你只要真正从幼儿的世界思考、观察和探索你就会发现……
真是这样，因为无论是前国手来给孩子上足球课，还是足球专业的研究生认真的备课、上课，或是一个“久经沙场”的老教练认真和蔼的地跟孩子讲：“足球……”对于孩子来说这一切都是“玩”，孩子评价教授者“好坏”的标准，就是好玩与不好玩，好玩就好，不好玩什么都不好。因为，孩子的天性就是喜欢玩，“基本功”、“翻身仗”、“争光”……都不是我要的，我就是想玩。
反过来说，对一个刚刚接触到足球的孩子，无论玩什么、怎么玩、和谁一起玩，对他们都是“练”。孩子通过扔球，锻炼的全身协调用力；孩子通过抢球，不仅锻炼了速度，还锻炼了身体的对抗接触能力和在跑动中控制平衡能力；孩子在随意的乱踢中，他会体验到每次踢球不同的变化，踢的劲儿小了、用力没踢到、这次踢高了；哇，我踢到球门里了……
只要玩的好，玩的高兴，就是下一次的“约定”和“期盼”，也是持续、坚持的基础和动力。所以，快乐的价值远远大于动作标准、姿势正确及“现代技术要求”……找到不同年龄段孩子的快乐的“元素”是最最重要的事情了。
孩子是希望的星，总是一天天慢慢长大，快乐无处不在。成长是孩子的必经之路，更是家长的漫漫征途！孩子良好习惯的培养，在欢乐中体验，在参与中实践，是培养孩子良好习惯的法宝！
|