12月10日，福田区第二届中小学生校园体育舞蹈表演赛暨2024年福田区校园体育联赛在深圳市福田区红岭中学高中部艺体馆收官。这场联赛贯穿全区各校区、全学段，涵盖了足球、篮球、排球、武术、跳绳、击剑、高尔夫、等28个大项，共计37项赛事，比赛场次超过千场。这场贯穿全年的校园体育盛宴，充分展现了福田区校园体育的蓬勃活力与无限魅力，展现了福田学子动感、活泼、朝气昂扬的精神气质。

　　本次福田区校园体育联赛，以“生命体育”为理念，“体育点亮梦想 教育成就未来 生命绽放光彩”为主题，这是对“生命在于运动”的延伸与拓展——体育运动，贯穿学子生命生涯全周期，关乎学子终身生命质量。持续开展校园体育联赛，既是强身健体的需要，也是立足于学生终身发展，立足长远和未来的一项重要行动，为学生的生命健康注入了磅礴的能量。

　　据了解，福田教育从2023年开始，提出“全面构建生命价值观教育体系”，这也是福田区委、区政府的“一榜三令”项目。而福田区校园体育联赛也正是福田区持续开展“生命价值观教育”的一个生动侧面。

　　福田区校园体育联赛打造了“人人有项目，班班有活动，校校有特色，周周有比赛，月月有颁奖”的福田校园新氛围、新气象，校园体育联赛不只是竞技的舞台，更成为开展体育生命价值观教育与培养体育拔尖人才的肥沃土壤。

　　青少年体育工作是实现体育强国、健康中国的重要基础。福田区举办校园体育联赛，也是福田校园长期深入推进体教融合的其中一项行动。近年来，一批批福田健儿，从校园走向全国，再从全国走向世界，一条体教融合的高质量发展之路正在铺就。体育课程的高水平开展、体育运动的高水平普及、体育健儿的高水平培养、体育赛事的高水平举办……一条“教、研、训、赛”多点开花的“福田体教模式”正在被成功构建，而这，也正是孕育校园体育健儿、提升学生身体素质的关键“密码”所在。

　　2024年，福田区秉持“学生为本，健康第一”的教育理念，完善青少年体育赛事体系、AI赋能体育教学、稳步推进“体育强心”工程，全场域促进青少年身心健康全面发展，全方位推进福田体育工作高质量发展。

　　2024年，福田区充分利用平安银行等多方资源，积极搭建赛事平台，不断扩大校内和校际体育比赛的覆盖面，联赛覆盖所有学段，超过千场次的比赛贯穿全年，满足每位学生的兴趣需求，让每一个学生都能找到适合自己的运动项目。“人人有项目，班班有活动，月月有颁奖，校校有特色”已经成为福田体育的常态。

　　依托校园体育联赛等品牌赛事，福田区注重培养一批专业能力过硬的教练员和裁判员，以提升赛事的专业水平和竞技水平。2024年，福田区教师在市级及以上各类体育比赛中共获得荣誉35项，包括国家级18项、省级8项、市级9项。其中，福田区第二实验学校的龙慧敏老师在全国青少年毽球锦标赛中荣获优秀教练员称号。校园体育赛事专业队伍的不断壮大，为校园体育赛事的组织和执行提供了强有力的支持，是赛事公平精彩和可持续发展的关键。

　　AI技术赋能，让福田区体育教育进入了全新的境界。在开展福田区校园体育赛事的过程中，福田区特别注重提供个性化的运动指导，以满足不同学生的体育发展需求。利用体育科技设备、大数据监测、专业教练对学生的运动负荷进行实时监测和数据采集，了解状况，识别学生体育表现和需求，根据个体差异提供个性化的运动指导和运动方案。

　　作为中国教科院“教育综合改革试验区”，2018年起，福田区开始参与“智能体育学生数据分析与教学应用实践”共同体项目。借助大数据监测和AI技术，对全区20所小学、10所中学、950个教学班进行了运动负荷监测系统、学生家庭锻炼指导、竞赛分析、学生体质健康管理以及体育优质课直播，实现体育课堂动态管理和精准教学。

　　福田区实施AI智慧体育微运动策略，与AI互动完成深蹲、开合跳、仰卧起坐等多项体质测试，以智能化的运动方式，提高运动的科学性和趣味性，有效提升学生参与运动的积极性。同时，积极推动体育与科学、写作等学科的深度融合，构建跨学科课程体系，通过创新教学模式，让学生在运动中学习，在学习中运动，丰富学习和运动的积极体验。

　　2024年，福田区全方位推进校园体育工作高质量发展，校园体育联赛被《中国教育报》、新华网等国家级媒体报道。在2024年的学校体育赛事组织工作中，福田始终坚持“学生为本，健康第一”的教育理念，持续完善青少年体育赛事体系，深化AI赋能体育教学改革，推动体育与生命价值观教育深度融合，让每一个生命都健康，让每个生命都出彩。

　　福田区校园体育联赛不仅为全区中小学生提供了竞技平台，也为体育拔尖人才培养提供了肥沃土壤。2024年，福田区学生在市级及以上各类体育比赛中累计获得411项荣誉，包括国际级6项、国家级87项、省级65项和市级253项。其中，明德实验学校的李柯霖等8人在2024年亚洲跳绳锦标赛中取得了1金3银2铜的优异成绩。以校园体育联赛不断助力体育拔尖人才的培养，对于提升区域体育竞技水平、推动体育事业发展具有重要意义。

　　福田区实行项目揭榜制，开展健康运动提质项目攻坚，将教科研成果转化为校园体育实践。今年，通过“公开征集+公平竞争+精准定位”产生了15项健康运动项目，涵盖篮球、跳绳、游泳、有氧耐力训练等多个方面，每个项目都要完成1份健康运动指南，组建1个运动联盟、1支福田少年队以及教练团，形成每学期两次的跟踪报告和两节精品课，以及1篇论文，以科研提升校园体育工作开展的专业性。

　　福田区教科院成立德育与生命教育研究部，负责统筹全区体育教研工作，将体育教育与德育工作紧密结合，共同促进学生的全面发展；配备两名具有博士学位的体育教研员，为体育教师提供专业的指导和支持。与教师发展中心联合开展体育教师研修工作坊、示范课观摩等活动，提升体育教师的教学技能，促进教师之间的交流与合作，共同探讨体育教育的最佳实践。

　　福田教育将生命价值观全面融入体育教学。坚持大教育观、大生命观、大课程观，率先发布包含体育学科在内的、21份覆盖义务教育全学段全学科的新课程教学指引，制定生命价值观融入学科教学指引20条，探索“生命为本、能力为重、实践为基”的生命课堂新样态，实现生命价值观全面融入体育学科教学，不断丰富“以体育人”内涵。

　　接下来，福田区将继续结合“每天一节体育课”、中小学体育赛事、福田区校园体育联赛等，坚持课内与课外结合，强调普及与提高并重，推动学校体育教育质量不断提高，提供更加优质的体育教育，助力每位学子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现身心健康、全面发展。

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