经超越了作为一项体育运动的意义，它给全世界人民带来快乐激情的享受、美好生活

　　足球是一种精神象征和理想寄托，承载着人类实现自我、超越自我的勇气，代表着用拼搏实现梦想，意味着不到最后一刻决不放弃。

　　足球不是野蛮人的游戏，而是力与美的展示；它靠的不仅是身体与技术，还有心理、意志与态度；它的意义不仅在于赢得胜利，还包括赢得尊重，分享快乐，传递友谊，传播文化。足球运动折射出的是一国的文化实力与综合国力。有人说：“在和平年代，足球运动就是一场战争。”从这个意义来说，足球梦就是我们的强国梦……

　　校园足球更是如此。近年来，从国家高层到全国各地，校园足球被越来越多的重视和推广，被越来越多的中小学生参与与喜爱——因为，除了输赢、奖牌、比赛之外，校园足球还有一系列的育人内涵与价值：

　　在校园，足球是智慧的教育。比赛前，足球教练运筹帷幄、排兵布阵；赛场上，球员临机应变、战略战术，这一切都需要慎密的思维和智慧的头脑。

　　足球队，七中人对足球就有着特殊的情怀，学校在足球运动的发展征程中，一直不断探索体教结合

　　上世纪五十年代开始，学校足球队在重庆市青少年、中学生足球赛中始终保持领先水平，并成为

　　为了提升学校足球运动水平，六十年代开办足球特长班，实施小班化教学并坚持至今；学校足

　　球运动水平得到持续提高，一直是重庆市中学生“三好杯”足球赛的冠军得主；即使是“文革”

　　七十年代后期，重庆市、沙坪坝区体委、市区体校与七中合作，委派专业足球教练员到学校

　　到八、九十年代，学校每年都有大批优秀运动员输送到四川、重庆等专业队，同时还向清华大

　　近十余年，在足球大环境很不理想的情况下，学校围绕“为未来育人”的办学思想，把足球工作

　　纳入了学校发展人才培养的长远规划和年度计划，不断探索科学培养青少年足球特长学生的模式，进

　　一步明确了学校足球运动的发展方向和学生培养目标：“思想品德好、学业水平好、专业技术好”。

　　作为一项竞技运动，足球有着独特的魅力，它既是力与美的展示，也是心理、意志与态度的比拼。它的意义不仅在于赢得胜利，还包括赢得尊重，分享快乐，传递友谊，传播文化。为此，重庆七中从教学组织，场地建设，师资建设，活动组织，示范引领等多方面入手，整体推进校园足球工作，在校园足球如何回归教育本原的道路上探索前行。

　　足球运动折射出的是一国的文化实力与综合国力。有人说：“在和平年代，足球运动就是一场战争。”从这个意义上说，足球梦就是我们的强国梦。开展校园足球，意义绝不仅仅在于增加足球基础人口，更不在于赢得一两个冠军，甚至不在于足球运动的本身。怎样发挥这项运动积极正面的社会功能，使它成为一种社会正能量，有益于整个社会的文化发展；怎样让参与这项活动的广大青少年领略足球文化，传承足球精神，感受到足球运动的快乐；怎样让我们的孩子成为遵守规则、懂得合作、意志坚韧、身心健康的社会人；进而让这项运动有益于我们民族精神的强健，这应该是开展校园足球的题中要义。而重庆七中课程建设恰是这种要义的集中反映。

　　重庆七中编写了《体育与健康课程足球特色指导纲要》，把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，从初一到高三每学期安排足球课程不少于五节，普及足球教学。将足球项目列入学生每天1小时的体育锻炼活动中，定期进行展示；此外，学校每年至少承办市、区各级联赛两次，形成独特的校园足球氛围...[详情]

　　每年的“东川体育艺术节”开幕式，七中各年级各班必须有足球元素的展示。每年进行两次关于足球文化的征文比赛、知识竞赛。以足球文化为元素，全校师生参与设计的学校吉祥物“东东、川川、七七”已经成为学校形象的一部分。

　　学校每年组织以班级为单位的“东川健康校园杯”足球赛，班班有球队，周...[详情]

　　“桃李不言，下自成蹊”，作为足球优秀人才的摇篮，重庆七中培养一大批以吉尼斯世界颠球记录保持者胡登科为代表的优秀运动员。据不完全统计，已经为各级足球专业队、俱乐部足球队输送了200多名优秀足球人才，先后向国家青年队输送了米东洪、张达明、徐光福、魏新、黄希扬等队员。原重庆力帆队教练魏新和廖魏，现北京国安队主力赵和靖等都是我校培养的运动员。

　　学校先后向清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、中国农业大学、西安交大、重庆大学、西南大学、西南政法大学、昆明理工、成都体育学院等高等院校输送了几百名优秀的高水平足球特长学生。

　　2008年，全国中学生足球锦标赛亚军，并派少年队代表中国参加了在俄罗斯举行的亚洲儿童运动会。

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