2021年是全国青少年校园足球工作开展的第7年，伴随着各级政府出台的政策支持和一线教师的辛勤付出，校园足球发展态势良好，各方面均取得了一定成果。2022年，《校园足球》杂志将进一步根据国家深入推进校园足球工作的发展思路与总体布局，呈现合理、有效的教学和训练实践经验，并就实践中存在的难点、重点和痛点问题进行话题设计，以此进一步落实校园足球立德树人的根本目标，呈现校园足球的发展成果，为广大一线足球教师和教练员提供展示与交流的平台。

　　撰稿提示：本年度，为更好地为足球一线教师提供可参考的教学理念和实践经验，从2022年第1期开始，每期增加1篇教学设计（内容包括教案、设计理念和教学图片），便于足球一线教师更好地学习与探讨。

　　撰稿提示：本年度，“教学园地”栏目以促进学生足球技能发展为基本出发点，旨在促进学生全面发展，针对教学中的难点、重点和痛点等问题展开讨论。

　　撰稿提示：本年度，“交流训练”栏目以关注足球项目特征、关注技术细节、关注学生对比赛的理解和认知能力的提升，从学习正确的技术动作到会正确运用技术动作为讨论的重点，引导教练员更合理、更适宜地开展足球训练。

　　2022年，栏目以《我与足球的故事》征文为主题，无论是喜欢踢球的普通学生，还是带队训练的一线教师和足球教练员，或是学生家长,只要您有想说的故事，《校园足球》就为您提供展示的平台，通过栏目与读者一同分享那些与足球相关的经历、故事，以及足球带给您生活、学习和工作的相关的感受和变化，用文字、图片记录足球伴随我们走过的美好时光。

　　1.希望之星：对青少年球员成长经历、训练体验、学习生活等情况进行报道和访谈，形成“生涯启蒙——刻苦训练——坚持信念——心路历程——实现梦想”的报道模式，进而树立榜样，传递正能量。

　　2.人物访谈：对校园足球的行政管理人员、校长、教师、教练员、家长等校园足球一线工作者的访谈，介绍他们对于校园足球的看法和认识，剖析在校园足球开展过程中遇到的困难及解决办法。

　　3.健康课堂：围绕校园足球运动教学、训练竞赛开展的卫生保健促进学生及队员的运动损伤的防治、营养膳食、心理健康的咨询与解答。

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